師範大學系列

教育的理解, 學知社, 權在煥 等著

與自然的對話 在我的肌膚上繡上克倫西亞, 朴世元, 黃美香, 申智媛, 教育科學社

偉大的對話, 申得烈 著, 啟明大學出版部

幼兒保育教師論, 東文社, 尹慧景

教育福利的討論： 爭議點 課題與展望, 朴英Story, 朴周浩 著

多元文化主義 多元文化教育 意識形態 民主主義, 同文社, 晉始源,吳承浩,宋承雅,邊鎭彦,高恩伊 共著

KEIMYUNG UNIVERSITY PRESS 世界地方化時代的韓國學 5：從表面到內在, 趙東一 著

Hangilsa 民族的真正教育家 鶴山尹允基：是誰抹去了他的名字, 宣京植

幼兒教師論, 共同體, 權美亮, 金恩珠

刻意設計的課堂討論 改變數學教室, 景文社, 伊勒姆·卡澤米, 艾莉森·辛茲

KYOYOOKBOOK 特殊教師 料理課堂! 班級經營篇 來自現場的課堂食譜, 鄭明哲, 韓京和, 朴松姬, 金美妍, 李元碩, 朴秀珍

GYOYUKGWASILCHEON 我是老師 故我思考 ： 用繪本與哲學反思人生, 愛繪本教師會

Hakjisa 培養社交能力的情感故事練習本, 金善敬, 宋維河

Hakjisa 身心障礙學生的普通教育課程學習： 融合班級課堂參與方案, Victor Nolet 著

Hakjisa 生涯諮詢與研究之生涯諮詢量表手冊, 崔允禎 著

教育經典散策：教育經典名文100選, 金成勳, 韓國文化社

幼兒教師論, 權奇旭, 文音社

給準教師的教育哲學與教育史, 瑞賢社, 申昌浩 著

教育的社會基礎 教育社會學的理論 研究與爭議點, 金安娜, 教育科學社

Hakjisa 多元智能與教育 ： 給現場教師的多元智能活用法 (原著第4版), 湯瑪斯·阿姆斯壯

Hakjisa 要用專案式學習來上課嗎?, 張慶元

Hakjisa 心理諮商現場的行政實務, 金明子權娜倫金旻鍾金貞仁朴秀珍徐淑姬李美淑李貞淑張赫蘭全貞姬鄭祥華陳普謙蔡康秀千甫鏡崔姬淑黃貞任

Hakjisa 21世紀透過美術的教育 ： 精神性 美術 數位, 金善雅 姜秉直 姜珠熙 金正喜 孫智賢

老師的日常對話法：為想每天溫暖且有智慧地與孩子們建立關係的教師所寫的指南, 卡西歐佩亞, 李秀珍, 《教師日常會話法》, 李秀珍(作者)

KSI 從國中開始準備未來：生涯與學習的新道路, 具校正, 「從中學開始為未來做準備」, 具喬正(作者)

教育學概論, 金斗範 著, 學而堂

Hakjisa 教學方法與工學的理論與應用, 姜利哲 著

一年十二個月 全家一起玩的遊戲, 敎文社, 梨花女子大學師範大學附屬梨花幼稚園

PagijongPress 韓語教育研究：以詞彙問題為中心, 李忠雨 等著

未來環境的變化與文化藝術教育政策, 彩虹圖書, 林學順

互動線上策略, 林正勳, 金美華, 申眞珠, 養書院

Hakjisa 培養五大領域的發展遊戲, Sally Goldberg

兒童文學 修訂增補版, 金賢子, 趙美英, 金基雄, 盧熙妍, 徐華妮, 趙得賢, 創知社

Hakjisa 學習理論的理解與應用, 鄭順禮李炳林趙賢珠吳大淵

英語閱讀指導：原理與應用, 趙貞順, 韓國文化社

技術問題解決專案, 忠南大學出版部, 崔有炫等

PAKYOUNGSA 關懷與公正, 金希剛

6週托育實習指南, 成泳花, 韓周熙, 同文社

Hakjisa 終身學習創造的世界：生成的異質化與學習體系, 韓崇姬

生活指導與諮詢, 金希大, 朴英Story

Sigmapress 給學生與教師的動機式晤談： 班級檢核, Wendy M. Reinke

教育方法及教育工學, 李成欽,金永淑,申在漢,張基德,金永熙,羅在柱,許素英, 教育科學社

Jisikgonggam 教育行政的革新：給教育行政人員與教師的教育革新指南, 朴善夏 著

淺顯易懂的命理捷徑 (應用篇)(格局), 學古房, 嚴大厚 著

dongmunsa 嬰幼兒專題課程, 李明祚 著

幼兒美術教育的理論與實踐, 全南大學出版文化院, 吳淑賢, 安民慶

戲劇治療, 學知社, 李善亨

Tnwpub 幸福彼端的綻放, 林美貞, 金京華, 金玉南, 金志潤, 朴雪希, 申始玉, 沈載英, 李英玉, 趙敬愛

Hakjisa 韓國的教師政策, 申鉉錫 著

重塑韓國大學體制, 全北大學校出版文化院, 潘尚振

2022 與SDGs同行的深度探究報告, 金善煥, 金鎮煥, 李碩祿, 鄭在勳, 崔鎭圭, 皮商訓, 教育科學社

Happybookmedia 沒有學校的教育, 朴順石, 「沒有學校的教育」, 樸淳錫 (作者)

KYOYOOKBOOK 與AI一起的深度探究報告, 金善煥 外17人

GlobalcontentsPublishing 韓國儒學的道德教育性轉變

我們誤解了孩子, 養書院(朴哲勇), 玄貞煥

BookKorea 透過教育戲劇促進多元文化另類學校小學生的協同學習, 金昌雅

幼兒教育機構營運管理, 金秀香, 李龍珠, 李恩珍, 金東煥, 東文社

Mirae N 運用選書策略的多元閱讀指導： 自主讀者的誕生, 申義敬

Hakjisa 大學發展計畫 理論與實務, 金永哲 等著