光明的追求:從獸脂、蠟燭、鯨油、煤氣到輸電網 點亮第一盞燈到人類輝煌文明的萬年演進史, 平裝

內容簡介 美國亞馬遜書店當月最佳選書新英格蘭筆會獎項得主的科技史、文化史好評之作本書出版後作者獲頒古根漢獎學金不只是科技發明的紀錄,更是一則偉大的人類寓言我們如何從拚命抵禦黑暗,發展到須在耀眼奪目的世界裡,尋找夜晚最後的蹤跡?輝煌陣容.齊聲推薦王偲宇國立員林高中歷史科教師汪中和中央研究院地球科學研究所兼任研究員孫維新國立自然科學博物館館長陳雪玉國立臺灣科學教育館館長莊德仁臺北市立建國高中歷史教師、國立臺灣師範大學歷史所博士畢恆達國立臺灣大學建築與城鄉研究所教授鄭國威泛科知識公司知識長光的實用性和美感、以照明改善生活、利用光為一天創造更多的工作時間......當我們追求光明,我們在追求什麼,真正追求到的又是什麼?人類造出屬於自己的光夜幕不再難以穿透夜晚不再空寂精神生活有了更多時間與空間可進退迴旋。但我們的身體和心智是否真適應了沒有明暗分野、看不到星星的世界?本書作者珍.布羅克斯用審視歷史的全新角度,講述人類與燈光交會的片刻從石器時代拉斯科洞窟壁畫旁的石燈說起,再談及蠟燭與其他燈具的緩慢演進,和周邊產業如捕鯨的興衰接著將焦點轉向煤氣燈的發明如何改變人類生活作息,乃至衝擊全球生態更觀察到電力的發明(發現)如何把文明舞台打得愈加光亮,大大影響了世界發展。讀者能重新認識生活中不可或缺的人造光的漫漫演進軌跡,同時對數百年前的科學家與企業家肅然起敬,正因他們的發現與發明,才有現代便利的生活。而除了進步的生活科技,我們亦可從書中洞見更多值得關注的照明議題。人類的「輝煌」歷史,有著漫長的軌跡......冰河期人類使用石燈,在拉斯科洞窟藉極微弱的光,完成人類史上著名的壁畫。黑暗曾大為限制人的活動時間與範圍,卻也使我們踏上追逐光的旅程。燈具未普及化的年代,公用光源極為稀罕。中世紀為應付黑暗衍生出的治安問題,城鎮夜晚實施宵禁、把民眾統統趕進屋。發展到後期,各地市政機關開始架設路燈,毀燈被視為「反社會」,須受嚴刑懲罰。十八世紀,捕鯨業因鯨油成為蠟燭重要原料而日漸繁榮,鯨業如何為人類社會帶來更多光明?而指引這些捕鯨船方向的燈塔又如何演進?煤氣燈問世,提供了比蠟燭更明亮的選擇,但也帶來新問題。愛迪生團隊逐步打造出更實用的燈可照明十四小時的燈泡一問世,全美上下為之轟動。隨著電力普及,愛迪生、特斯拉兩人傳奇的直流與交流電之爭也正式上演。二戰時期,政府與民眾是如何協力減少夜間光亮,避免前來空襲的戰機將攻擊目標看得太過清楚?新時代來臨,再生能源興起,現有供電系統應怎樣變得更加智慧、靈活,繼而擺脫傳統的集中式電網?LED及OLED這兩種新式照明,能否為我們帶來不同的燈光想像?照明科技搭配電力網的進步,使人類社會生生不息,文明的璀璨也得以分享給更多人。而與此同時,我們也益發依賴科技、離不開彼此、破壞更多生態環境。爬梳歷史之餘,作者邀請讀者一同省思光亮總是愈多愈好嗎?若能保留些許黑暗,社會是否會有更多的可能?好評推薦人類世界的演化史,也可說是人類發現火光、發明各種照明器具的演進史。燈火的發明與使用改變了人類生活,黑夜中的光亮讓人類克服日落而息的限制,更豐富了夜晚的生活,也是讓人類文明更進化、更璀璨的過程。本書透過四大段落、廿一章的主題來詳述這段過往,作者善用各種例子來鋪陳全書,內容淺顯易讀,十分適合中學生做為課外閱讀、培養閱讀素養的好素材,確實值得推薦。王偲宇/國立員林高中歷史科教師世界有了光以後,真的就完全不一樣了。小時候晚上回家,遠遠的看見家門口昏黃的燈光,心裡就充滿溫暖。如今處處充斥著多采多姿的各式光源,象徵我們的世界已經完全改頭換面。然而,為了提供燈光所需的電力,卻大量耗竭了我們埋藏數億年的化石燃料,也破壞了我們地球的環境。我們還是需要各種照明的燈光,但是卻需要改變提供燈光的電力來源要從化石燃料轉換為無碳的再生能源。這是我們這個世代無可旁貸的重責大任。汪中和/中央研究院地球科學研究所兼任研究員聖經創世紀提到「上帝創造天地,當時世界處於陰暗混沌,上帝說要有光,就有了光。自此之後光明與黑暗就分隔了。」這段話標示著光明是上帝的創造物,目地是遠離黑暗。從古至今,燈火就象徵著文明與進步。本書作者聰慧地描述人類與燈火間抗拒與迎接的複雜辯證歷程,這類有趣的文化史寫法,值得推薦。莊德仁/臺北市立建國高中歷史教師、國立臺灣師範大學歷史所博士